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Customer Review:
Gutes Buch für die Sek I
Ich habe teils den Stoff aus dem Chemieunterricht in der Sek I nicht mitbekommen bzw. verstanden. Da konnte mir dieses Buch durchaus weiterhelfen. Es ist zumeist leicht verständlich und einfach zu lesen. Lobenswert sind auch die Kontrollfragen mit den Lösungen zu einzelnen Themen. Ich hatte leider nur 3 Wochen Zeit darin zu stöbern, aber es hat mir trotzdem viel weitergeholfen. Leider ist das Wort "aktuell" im Titel nicht mehr ganz zeitnah. Manche Beispiele sind schon etwas überholt und falsch.
Aber im Ganzen ein empfehlenswertes Buch.
Aktuell ? dafür didaktisch-methodisch geschickt aufbereitet
In der 5. Auflage, 1999 erschienen und immer noch ohne Vorwort, Einleitung oder irgendeiner Anmerkung seitens des fantomen Autorenteams - Drs. Edith Schenk & Marion Jung - geht's gleich direkt zur Sache:
Zuerst wird die „Allgemeine und anorganische Chemie" auf 114 Seiten erklärt, dann die „Organische Chemie" mit - zufällig oder auf dem Weg zur platonischen Perfektion - x-akt demselben Seitenumfang dotiert und schliesslich werden den sechs „Ausgewählten Themen" (Redox-Verfahren, Teiglockerungsmittel (?!), Wasserhärte, Düngung/Pflanzenschutz/Haltbarmachung von Lebensmittel, Chemie & Umwelt, Lösungsmittel) auf weiteren 51 Seiten Platz gewährt.
Zum Schluss finden sich die Antworten auf all die im ganzen Text, vor jeder Zusammenfassung der insgesamt 22 Kapitel, methodisch-geschickt gestellten 264 Kontrollfragen. Sinnige Kontrollfragen oder praxisbezogene Beispiele aus dem Alltag der Autoren? Kostprobe, Frage 1.4: „Ein Glas mit abgestandenem Bier wird auf einen warmen Heizkörper gestellt. Nach kurzer Zeit beginnen Gasblasen ...".
In einem amerikanischen Lehrbuch würden einem solch lebensnahe Rätsel und reale Mysterien definitiv nicht geboten, erfrischend also und zudem bunt aufgemacht.
Mit Farbe unterlegt, wo's Sinn macht, mit Abbildungen, Grafiken, Tabellen und Fotos gestützt, wo's der Verständlichkeit dient.
Eingangs von jedem Kapitel finden sich jeweilen ein bis fünf praktische Versuche, die dann im folgenden Theorieteil beleuchtet und erklärt werden.
Als Beispiel im Kapitel zu den Kohlenwasserstoffen: „Versuch: Molekülbau - Mit dem Molekülbaukasten die Modelle von Methan und seiner nächsten Homologen zusammenstellen. Wieviele Isomere sind jeweils möglich?"
Im anschliessenden Text wird dann erklärt, wie Methan ausschaut, was unter Homologen zu verstehen ist, was isomere Verbindungen sind bzw. wie viele Isomere von den verschiedenen Alkanen möglich sind.
Gerade dieser didaktisch-findig gewählte Aufbau entspricht doch auch sehr dem Wesen einer experimentellen Naturwissenschaft, wie's die Chemie nun mal auch ist. Zuerst das Experiment, dann die Beobachtung, die Reflexion und zum Schluss die stringente Erklärung.
Der Text ist anregend gestaltet, präzis formuliert und knapp gehalten, was hier auch sehr zum Verständnis des Inhalts beiträgt und dem Lernenden erleichtert, Wesentliches direkt und rasch zu erkennen.
„Chemie aktuell" ist sauber aufgebaut und praktisch frei von Inhalten, die im besten Falle „nice to know" sind. Ein Lernbuch, auch interessant für Lehrende, die das 300 Seiten starke Buch vielleicht zur Vorbereitung einer Lektion konsultieren.
Kritik: Ja klar, gibt's auch. Wenn z.B. steht, dass Kohlenstoff uns in der Natur in 2 Modifikationen begegnet, dann glaubt man sich nicht im 3. Jahrtausend wieder zu finden. Allein schon aus ästhetischen Gründen gehören die Fullerene - besonders auch in einem up-to-date Sachwortverzeichnis - erwähnt.
Anderes Beispiel, Kapitel Elektrolyse: Kein Wort zur Batterie oder einem Akkumulator, geschweige denn zur neuzeitlichen Brennstoffzelle.
Weiteres Beispiel: „Als Antiklopfmittel verwendet man heute Bleitetraethyl ..." - und wieder kein einziges Wort über bleifreies Benzin. Wann lebten die Autoren?
Von einer 5. Auflage dürfte man erwarten, dass der zeitgenössische Bezug gewahrt bleibt und konstant Modellpflege betrieben wird - ganz besonders wenn man sich im Titel „aktuell" nennt.
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